装璜班每周有一个下午的计算机上机练习课程，跟听计算机课我就不完全是装装样子，也可以从学生们那里听来一些电脑新名词。虽然这时我早已能用家中那台什么“86”都算不上的旧电脑处理文本，但我对电脑所知也仅此而已，别的我也不知道什么了。
学生们来自四面八方，其中不乏有来自经济较发达地区的，来校前已接触过电脑。有的则已在经济发达地区打过工，或多或少也接触过电脑。他们告诉我沿海公司用的电脑已升级到“486”“586”甚至更高级版本了，而学校只有几台“386”的，大部分还都是“286”的。而这些低级“86”电脑是运行不了“福特夏普”（Photoshop）和“苛角”（coreldraw）这些与绘图打交道的平面设计软件的；从学生们那里第一次听到“窗口”（windows）电脑操作平台；第一次听到“因特网”（Internet）这些拗口的土洋结合的新名词。
那时学校（也可以说包括整个省城吧）离上网条件还早的很，也就无法想象上网是怎么回事。学校那些电脑也还是“DOS”指令操作系统，也想不出“窗口”是什么样的新玩艺。那些平面设计软件的新名词自然就更是一头雾水了。
学校请的上电脑课的老师也是受经济地域“井”的时空所限，他也没有接触过，甚至还没来得及听说过学生们说的那些电脑新玩艺，他仍然照老本子上课。学生中如我一样的没有听过更没见识过电脑新玩艺的，还勉强能坐下来听老师摆划那些过时的东西。那些见过世面的可就不干了，一个来自江苏的女学生直接冲到讲台上，拦着老师不让再讲下去。她大声呼吁，“同学们，不要浪费时间，这些真的都过时了，没有用了。”老师则被这女学生这一举动弄得尴尬万分，面红耳赤地站在讲台上，开口不得。再后来这电脑课老师学乖了，电脑课上他不讲了，改为组织学生竞赛五笔打字输入速度。因为学生说的那些东西他真的不懂，学校电脑硬件也不具备那些能力，那些电脑升级的知识都要重新购买教材，这些一时都不可能办到，所谓电脑课就当打字培训课吧（这个学期结束后我去了南部沿海，在打工那家公司，用的就是“586”电脑，真得是“窗口”操作平台，做国外订单业务，电脑全部连在网上）。
学生们是活泼的也是捣蛋的，保不准哪会子就弄出让我这个班主任吓的半死的乱子来。上半年国家成人自学考试在四月下旬。我带的班上的学生大部分报了自考科目，所属专业却是五花八门的，考试点设在官办院校较集中的城北和城东郊区。班主任负责带学生去考场。老吴老师去年下半年曾带他们班的学生去考场，对这项工作的组织有经验，他指点我，让我先把两个班报自考的学生名单分出是去北郊还是东郊考场，再分别对去北郊和东郊考场的分出是第一天考还是第二天考，还是两天都考。同一天考的再区分是上午考还是下午考，还是上下午都有。再按所列清单去大街上预订私人跑营运的中巴车，订好车再将学生名单分配到车，再向学生收车钱。我无分身术，只能跟一辆车，其他车上只能指定一名班干代我领队。还有城北城东我也只能选择学生多的这一边跟车，另一边也就顾不上了。班上没有报自考的学生只有留在校内放任自流。
第二天一大早，班主任们就都在学校院子里组织学生上车发车，学生们不是那么听话的，任凭班主任嗓子喊哑了，一些人照样磨磨蹭蹭的，临到要开车了还有人没到。一些很调皮的学生，还会节外生枝弄出一些麻烦来，他不上预先安排的车，而是挤到别的车上去。使得本来坐那个车的学生却没位子坐，车老板见多上了又要加钱。那边坐了位子的车老板又不肯退钱，只得让好说话的学生吃点亏，把他和他对换一下坐车。忙了个昏天黑地，终于把自己班上的几辆中巴车都打发开出了校门，这乱七八糟的场面才得以收拾了。我跟着最后一辆车去城北考点。
当中巴车来到城北学校考点，学生们急不可耐地钻出车厢，去寻找各自相好的异性。这些处在青春期的男女学生们，对学习不一定上劲。找异性倒是一个比一个起劲。平时在校园里面多少还有些拘束，男女学生之间还不好表现过分亲热，一出校门就像笼子里放出来的鸟，兴奋地几乎要疯狂了。不少成对的男女学生（其他学校的也这样），可能是在自己的校园里憋的太久了，来到这人生地不熟的考点学校，全然没有了斯文，当着身边不断往来的行人，就不管不顾地又搂又抱，又亲又啃的。这简直不是来参加紧张的考试，倒像是某原始民族部落的相亲大庙会。
装璜两个班男生人数几倍于女生人数，不是每个男生都能轮到在本班级找到女生做朋友的。一些男生就将触角伸到了（女生占大比例）幼师班和会计班去，从别的专业班级为自己寻到女朋友，也正好借这校外考试机会好好的叙叙情。可毕竟还是有男生是没有能力找到女朋友的，这些男生就很没面子的灰灰地溜边走。走在我前面的，一个个子ting高皮肤白晰俊眉秀目男孩（不是我认识的），他的眼光不断地瞟向身边那一对接一对地男女学生，又装出似乎毫不在意地样子，其实他内心充满了对别人的羡慕与妒忌，随着他东瞅西瞧的眼神，他嘴里下意识地自言自语叹息，“上帝啊，这世界上还有没有身边没有男人的女人啊？”由于跟得太近，被我听了个真真切切，我“卟哧”一声笑了出来。回头见我笑，感到羞愧，他马上横过路走到另一边去了。
学生们在考场里考试，我只能在警界线以外呆着。我要等到下午考试结束再把他们带回去。这往回带就更难组织，有的学生中午结束考试，有的下午结束考试。有中午结束考试后不打招呼就进城去玩或回学校的，也有的干脆躲哪儿谈情说爱去了。而班主任却要一个一个地核对落实，直到全部弄清下落，才敢回校。回到学校要马上接上核对那些没有跟车回来的学生是否已回到学校。一直到折腾到晚上十点才总算等到外出考试的学生全部回来。我批评那些回来很晚的学生太自由太散漫。他们顶撞我说，“我们又不是小孩子，你要管那么紧干吗？”他们不理解班主任带学生出去压在心头上的安全责任份量。再说他们也不会有多大效果，我只祈望这两天带学生外出参加考试能平安无事的快快过去。
第二天，我带的两个班去参加考试的人数比第一天少（报头一天考试的多），说起来会比头一天要稍微轻松一些，其实也轻松不到哪里去，仍然是乱糟糟地熬了一整天下来。晚上七点多钟，当汽车回到校门口，我这两天紧绷的神经总算可以放松了，正打算回家去喝两瓶啤酒解解乏。忽然见当天没有考试任务的两个班干脸色紧张地等在那里。一见我下车，他们立刻奔了过来，结结巴巴地对我说，“老师，二班有人出事了。”我还以为是有学生没有回到学校，就问，“哪个没有回来？”“不是去考试的。是留在学校里的。”“留下来的？谁？怎么啦？”“二班的柴火淹死了。”听到这个噩耗，对我来说不啻是五雷轰顶。我吓得都要晕过去了。“人命关天”，自己班上死了学生对我这个班主任来说不如天塌了一样吗。此时，我的脚真迈不动了。.