李燕茹很熱情，這讓王豔都不好拒絕，所以她就看著正拖著木板凳在廚房跑來跑去的女兒，問道：豆芽，回家睡，還是在這邊睡？
我要跟爸爸媽媽一塊睡。
那你要在哪邊誰呢？
用那有些稚氣的臉蛋看著媽媽，想了片刻的豆芽道：家。
豆芽都這麽說了，李燕茹自然不再勉強，所以她就輕輕推了推一旁的劉旭，問道：你還行不行？
男人怎麽能說不行？劉旭立馬變得嚴肅，就算你已經沒有力氣了，我照樣能把你幹到爽。
聽到這話，李燕茹跟王豔都顯得無比的尷尬。
幸好廚房裏隻剩個不懂事的小妮子，要是她們都在場，那就真的要鬧笑話了。
看來是醉的，停頓數秒，李燕茹問道，你跟玉子能把他扶回家嗎？
之前王豔是很確定可以，可聽到劉旭那話，又見劉旭正雙眼無神地盯著魚骨頭，王豔可就不確定了。不過說真的，她就是不想在別人家裏過夜，她甚至都忘記了上次在別人家裏過夜是什麽時候的事。
所以呢，王豔就點頭道：沒問題的。
你記下我的手機號碼，要是有事就打電話給我。
記下號碼後，王豔就到房間跟玉嫂說了聲。
得知他們要回去，陳甜悠還真有些不舍。
事實上，她最不舍的就是劉旭，她很想像隻貓咪般縮在劉旭的懷裏睡覺，就像被劉旭破了處的那個晚上。所以呢，之前吃飯的時候，陳甜悠還以橙汁向劉旭敬了好幾次，就是想將劉旭灌醉。可惜，她忘記把王豔玉嫂都給灌醉了，要不然他們就絕對要流下來睡覺。
王豔和玉嫂還想攙扶劉旭，沒想到劉旭自個兒就走了出去，就是有些搖晃，所以跑得比較快的王豔就跟在劉旭後麵。
至於玉嫂呢，她就抱著豆芽跟在後麵，手裏還拿著李燕茹給她的手電筒。
站在門邊目送他們離開後，知道女兒舍不得劉旭的李燕茹就問道：晚上要不要跟媽媽一塊睡？
我要跟曉曉姐姐一塊睡，我的問題還沒有問完，我要在最短的時間內變成一名合格的護士。
那也行。
讓女兒跟李曉去洗刷後，李燕茹就將大門鎖上。
李曉很獨立，沒有跟人睡覺的習慣，不過陳甜悠都將話說到這份上了，李曉也不好意思拒絕。所以在洗刷完畢，回到自己房間換上睡衣的李曉就走進陳甜悠房間。走進去的那一刹那，李曉有一種錯覺，就是她好像是那種出台小姐，穿著吊帶睡裙的陳甜悠則是嫖她的人。
見李曉穿著睡衣睡褲，正坐在床頭的陳甜悠就問道：你這麽不穿，晚上睡覺不會不舒服嗎？
為什麽會？
穿裙子更好睡，尤其是這種吊帶的，說著，陳甜悠還洋洋得意地拉了拉吊帶，很自由的感覺，就像沒有穿衣服一樣，但事實上又是有穿的。
你睡裏麵還是外麵？
裏麵。
陳甜悠挪進去後，李曉就躺在了外側，並道：以前讀護校的時候，我跟舍友們基本上都是穿你這種吊帶睡裙的，有些幹脆就穿著條內.褲睡。對了，還有更誇張的呢，那就是惈睡。結果啊，有個女生惈睡的時候來了大姨媽，第二天直接把被單拿去洗。想想都好笑，嗬嗬。
你媽媽的胸大不大？
李曉以為自己聽錯了，所以就問道：你剛剛說什麽？
你媽媽胸是不是很大？
幹嘛問這個？
我媽媽的胸很大，所以我以後胸也會跟她一樣大，帶著非常靦腆的微笑，陳甜悠繼續道，你的胸明顯比我的大，所以我猜你媽媽的胸一定很大，至少比你這大得多。曉曉姐姐，我沒有猜錯吧？
不大，很小。
那你的怎麽會這麽大？難道是假的？
當然是真的了，我又不當演員和模特，我幹嘛要去弄假胸？
那為什麽你媽媽的胸很小？
李曉從來沒有想過這問題，可被陳甜悠這麽一問，李曉也想知道為什麽她媽媽的胸隻有b。不過她媽媽的胸是b是c跟她的胸有什麽關係？難道媽媽的胸小，女兒的胸就不能大嗎？
我是我，我媽是我媽，我胸大不大跟她又沒有必然聯係。當然，要是我媽媽胸大的話，我的胸大的可能性還是很高的。除了遺傳，後天的飲食也非常的重要。悠悠，要是你想讓胸變得更大，我可以教你一套揉胸的辦法。隻要你每天睡覺前揉一次，你的胸就會變得更大，而且會比同齡人挺拔很多。
怎麽揉？
李曉還想亮出自己的兩顆奶揉給陳甜悠看的，但她又覺得第一天跟陳甜悠見麵就露，貌似有些奇怪。要是她現在拒絕展示的話，又會讓陳甜悠失望。所以呢，思來想去的李曉就讓陳甜悠把奶露出來，並讓陳甜悠靠著她的身體。
李曉現在是跪在床上，所以當陳甜悠的睡裙都退至腰際並靠在她身上時，她就看到了那兩顆微微起伏著的奶。
我現在揉一遍給你看，你自己要記住，說著，李曉就輕輕握住陳甜悠的奶，邊揉邊道，其實我跟你說吧，你現在才十八歲，胸能長得這麽大已經算是非常了不起的了。
我知道，不過我還想變得更大。
行呀，記住我的手法。
因為大門關著，家裏頭又沒有男人睡，所以陳甜悠房間的門是虛掩著的。
恰巧這時，想讓女兒早點睡覺的李燕茹就推開了門。
看到女兒光著個上身，李曉還不斷揉著她女兒的奶，李燕茹就愣住了。
媽媽，曉曉姐姐在教我怎麽樣讓胸變得更大，說隻要每天睡覺之前揉就可以了，你要試一下嗎？
看了看女兒的胸，又看了看自己的胸，李燕茹道：我覺得我已經夠大了。時候不早了，弄完了你們就趕緊睡覺。
好的。
掩上門，李燕茹就回到了自己的房間。
靠在床頭並拿起還沒有寫完的教案，戴上前兩天配的眼鏡的李燕茹就繼續寫著教案。李燕茹有讀過書，所以她自認為教二年級語文是小菜一碟。可她發覺生搬硬套的話，很多學生都聽不懂，所以她就得想一想如何將趣味和學習結合在一塊，讓他們學到更多的同時也玩到更多。
成為小學老師的李燕茹寫教案之際，劉旭正坐在田埂上休息。