次日早上八点，顾秋风拎着电脑包准时抵达了405室。
吴刚、郑宗绪、孔泽三人还没来，施文秀和李小红却是到了。
二人一边吃煎饼、喝豆浆，一边盯着面前的笔记本电脑。
“早上好。”
同二人打了声招呼，随手把电脑放在一旁，顾秋风便拿起桌子上的书籍，然后沉浸在自己的世界里。
不知不觉间，十几个小时的时间就过去了。
至晚上十一点，他已经把赵弘生教授列出的那些书全部刷完，相关的研究论文也看了七八篇。
“啊～”
看完第八篇论文的最后一个词，困意袭来，他不由自主打了个哈欠。
转头往窗外一看，一勾新月正斜挂在天边。
吴刚端着一杯咖啡，踱步走了过来，笑着问道：“赵老师周五晚上给你列的书单，全都看完啦？”
“看完了。”尽管身心有点疲惫，但顾秋风的心情却是相当满足、愉快。
“你是这个！”
吴刚冲他竖起了大拇指，“十几本书还有论文，你两天就搞定了，太猛了。”
“秋风学弟……”
施文秀看了过来，眉眼含笑地说道：“你真是太拼了！我发现你在那儿坐了一天，好半天连动都没动一下。”
“诶！”
顾秋风站了起来，学着电影里外国人的样子耸肩摊手，道：“没办法，谁让我是个爱学习的男人呢？”
听了这话，五位师兄师姐全被逗笑了。
回宿舍的路上，顾秋风已经打定了注意，到下周五晚上开组会之前，一定得把论文的开头搞出来。
到时候拿给赵弘生教授看看，真要是有什么问题也能提前发现不是？
可是，有句话说的好，通常通往成功的道路都是充满了荆棘与坎坷。
这不，随着新的一周来临，几门课程的任课老师仿佛早就商量好了似的，相继给同学们布置了大量的“课外作业”。
而且这些“课外作业”的成绩，最后全部都要计入平时分。
比如“思修”这门课的老师，就给几个班的学生布置了一个大作业。
他要求大家分成若干个小组，在五月十五号之前，上交一个调查报告。
调查报告有两个内容。
一是参与对校园或者社会热点问题的讨论（2013～2014）。
可不要以为这个参与就是小组里的几个成员瞎侃胡扯一通就完事了。
它需要你把看到、听到的某个校园或社会热点问题转化为至少两百张的调查问卷，然后在校园里或学校外面去访查。
你也许会问，啥叫访查？
还能是啥，发传单、让别人填写、然后再回收呗！
累的一批！
而且，为了防止同学们弄虚作假，思修老师还要求每个小组必须附上一段调查视频。
第二个内容则是参观一个青少年教育基地。
同样的，这项任务也不是背上书包，买点零食和饮料，来一场说走就走的旅行那般简单。
它需要拍照片，而且上交的照片必须是彩印的，另外还得写一篇不少于八百字的心得体会。
这就要求你必须去实地走一遭。
那种上网随便下载几张照片，然后修剪一下，敷衍了事的套路一眼就会被思修老师看穿。
为此，思修老师他们经管院还设置了三等奖、二等奖、一等奖和特等奖。
对应的奖金分别是100元、200元、300元和500元。
“我靠，这是个大工程啊！”陈朝阳顿时慌了，“怎么办？”
喻涛涛也把脑袋凑了过来。
“这事说难也难，说容易也容易。”顾秋风摸着下巴，眼睛盯着教室前方的ppt，道：“关键在于你们俩能不能听我指挥。”
“你先说来听听。”喻涛涛道。
“热点问题，咱们就调查一下学生上晚自习的情况，那200份调查问卷，胡乱填一下abcd就ok了，反正只要大方向对，有点儿小瑕疵没问题的，这个统计汇总的工作我来做，至于说视频……”顾秋风看向陈朝阳，道：“你们排球队那么多人，找几个演员配合一下，应该……问题不大吧。”
陈朝阳眼睛一亮，笑道：“noproblem！”
“第二个内容。”顾秋风顿了顿，道：“老喻，你在宿舍不总是说“听学长说”、“听学姐讲”，你发个消息过去，问问他（她）们去的是哪儿？心得体会嘛，还是由你来负责完成，网上搜几篇文章，移花接木就行了。”
“行，我这就问问。”喻涛涛掏出手机就是一通操作。
“老陈。”
顾秋风又点名了陈朝阳的名，“刚才老师不是说为了避免重复，每个小组选定的热点问题都要去学委那儿登记吗？我估计咱们的这个题目有人选，下课后你可得跑快点。”
“这都不是事。”陈朝阳道，“下课后我保证第一个跑到马晓琳那儿。”
“老顾。”
喻涛涛又把脑袋凑了过来，“学长说，他们去年去的青少年教育基地是咱们金大的校史博物馆。”
校史博物馆？
我去！
居然没想到这个地方！
去年九月份开学的时候，辅导员康来喜还组织文学院的新生过去参观了一下哩。
裂痕斑斑的碑石、弥足珍贵的照片、无比珍稀的史料、近百部录像资料、古朴沧桑的校门钟、金大校友们捐赠的珍贵题字、近代各界教授专家撰写发表的着作和论文以及报纸刊物上的学术讨论文章……这些可不就是活生生的青少年教育基地么？
“抽空我们一起过去拍几张照片，其余的就按我刚才说的办，咱们各司其职，相互配合，这就不是个事了。”
想了想，顾秋风还补充了一句：“你们俩别掉链子啊，说不定还能得个特等奖呢。”
嘟囔了几句，喻涛涛和陈朝阳最终还是答应了下来。
初步搞定了思修老师布置的大作业，下课铃正好响了。
陈朝阳猛地窜了出去，把周围的几个同学吓了一跳。
顾秋风笑了笑，收拾好东西，迅速出了教室。
他打算去图书馆借阅几本有关宋词的线装书，然后回到405教室看完，从而为论文前期的准备工作画上一个圆满的句号。
所谓“磨刀不误砍柴工”，大抵如此吧。