彭禹自从发表《好少年》以来，一直是顺风顺水，毫不夸张的说，他是在人们赞叹和恭维中一步步成长起来的；所有的这一切，当然不是彭禹本人有多么聪明的缘故，而是因为他的脑袋上，隐藏着一个举世无双的人体智能芯片。由于鲜花和掌声见得多了，现在的彭禹难免心里有些飘飘然，到了今天，他都没有好好地思考一下，这些成绩是怎么来的；假如没有人体智能芯片的话，他的重生之路又该怎么走？
人贵在有自知之明，从汪超群身上，彭禹看出，在这个世界上，天才还是有的，甚至奇才和鬼才也不少；说实话，如果没有人体智能芯片，他彭禹尽管意外穿越了，可他还是一个不折不扣的普通人，在智商方面，他和那些天才、奇才等天之骄子相比，差的不是一星半点。
这一刻，彭禹内心的优越感荡然无存，有的只是郁闷和更深层次的思考；一句话，只有摆正自己的思想和位置，才有利于自己今后更好的发展。天降大任于斯人，那么，这个“大任”是什么呢？是上苍对自己和家人的奖赏吗？是好人必有好报的结果吗？除了这些之外，这里面还包含着什么样的深刻内涵和惊人奥秘呢？
所有的这一切，彭禹目前还无法找到答案，不过，他始终坚信，这一切绝不是偶然的；善有善报，恶有恶报，不是不报，时辰未到。作为宇宙间不可分割的一份子，人的一生，有可能会获得荣华富贵，也有可能会穷困潦倒；甚至，有的人已开始发达了，最后却一无所有，而有的人一开始日子艰难，可到后来却变得儿孙满堂，妻贤子孝。人生就像一台戏，今天哭，明天笑，有欢乐，也有悲哀，有成功，更有失败；这一切的一切，埋藏和潜伏着多少鲜为人知的因果报应啊！
这个问题太大太复杂了，彭禹一时半会儿理不出头绪来。于是，他无奈地摇了摇头，笑着夸赞说：“超群，你的确很聪明；那么，你想过没有，等你长大以后，你想干什么？”
对于彭禹的提问，汪超群歪着小脑袋，认真地想了一下，说：“我爸爸妈妈常说，等我长大以后，要向小禹哥哥你学习，争取当一名作家、文学家，或者是音乐创作家和诗人。”
彭禹一怔，他还真没有想到，汪庆洪两口子，会这么教育自己的子女；他挠了挠头，疑惑地问：“超群，你知道作家、文学家、音乐创作家和诗人是什么意思吗？它们的区别是什么吗？”
汪超群摇了摇小脑袋说：“小禹哥哥，我不懂你说的是什么，可是，我知道你的歌曲大家可喜欢听和喜欢唱了，等我长大以后，我要像你一样，也写出好多的歌曲唱给大家听。”
果然，虽然汪超群智商很高，但她现在毕竟是小孩子，那些什么远大的理想和志向，在她幼小的心灵里，仅仅冒出了萌芽，处于模仿和盲目的崇拜中，距离独立的思考和走向正确的方向还差得很远。拔苗助长不可取，正确引导方可为；出于这种目的，彭禹认为有必要提前给她灌输一些正能量的东西。
“超群，一个人要干什么，或者说把什么事情干好，主要取决于他对哪个方面有天赋有兴趣；目前来说，讨论这个问题还有些为时尚早。可是，超群，你要牢牢地记住，今后你不管干什么，都要做一个使好心、说好话、办好事和做好人的人；也就是说，你要做一个对家庭、对社会和对国家有用的人才，把更多的欢笑、快乐和幸福带给他们。”看着汪超群的眼睛，彭禹循循善诱道；“打比方说，你的手里有几块糖，假如你自己吃掉的话，甜的只是你自己，笑得也只是你一个人；但是，如果你把糖块分享给其他小朋友呢？那结果就不一样了，他们就会和你一样，嘴里甜，心里甜，人人脸上都带着笑容，大家多开心啊！是不是？超群，小芳，你们是喜欢看见小朋友笑呢还是哭呢？”
汪超群和彭芳对视了一眼，异口同声地说：“当然是喜欢看见小朋友笑呀！”
“这就对了！”彭禹欣慰地拍了下巴掌；“一个人的幸福或者少数人的幸福，这不叫幸福，一个人的快乐或者少数人的快乐，也不叫快乐；只有让绝大部分人都感到幸福和快乐，那才叫真幸福和真快乐！小芳、超群，这个世界很大，人也很多，好人坏人都有，我们只有远离坏人，亲近好人，我们自己才不会变坏，我们才能每天收获到笑声、友谊和人生的幸福。”
对于汪超群和彭芳来说，彭禹的教导有些太深奥了，两个小家伙虽然理解不了那么深刻，但大体上还是明白了彭禹的意思；这一刻，两个小丫头一本正经地本着小脸，听的直点头。
因为教育的对象年龄实在是太小了，尽管彭禹尽力简化语言，但还是达不到他理想的效果，这让他有种茶壶里煮饺子——有货倒不出来的憋屈感。
在前世，他在网络上看到过一则笑话：
某日，中国著名数学家陈景润到一所中学讲课，下课后，很多学生向校方反应，说他们听不懂陈老师的课，强烈要求换人。纳闷之下，校方经过调查，这才发现，由于对于研究哥德巴赫猜想的大数学家陈景润来说，中学的数学实在是太简单了，他在教学中，对每一道题只要扫一眼，想都不想，直接就给出了答案，省略了计算的方法、公式和步骤，因而，学生们都听得云山雾罩的，不知所云。出现这样的情况，主要是二者之间学问的差距实在是太大了，在陈景润看来简单的不需要多说的东西，在学生们眼中就不一样了，复杂的就和看天书一样。
今天，彭禹就遇到了这种情况；虽然和陈景润相比，他的情况稍微好一些，但也很不尽人意。这也是没有办法的事，一个有着五十多岁年龄、学识和经验的人，若想把自己的感受和感悟强行教给还在上幼儿园的孩子，这个难度确实很大；这就难怪，彭芳先前赞叹汪超群聪明，只会用“厉害”两个字来形容了，因为她们掌握的词汇实在是太有限了。那么，他们之间既然相隔着好几道鸿沟，该怎么沟通好呢？
彭禹皱着眉头思考了好一阵子，这才拿定注意：先教她们《弟子规》吧！
“……父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤……”
彭禹一边做饭，一边耐心地教导着这两个小家伙，并且一字一句地解释给她们听。人的接受能力有别，对于汪超群来说，彭禹解说三四遍后，虽然有些字眼还拿捏不准，但大致意思已经搞明白了，所缺少的，只是更深层次的理解和感受。而小彭芳的表现却差了一些，尽管她也听得很认真，但在理解能力上和举一反三的变通上，和汪超群相比，还是稍逊一筹的。即便如此，彭禹心里还是十分的高兴，虽然妹妹的智商没有汪超群高，但也相差不远，算得上是聪明伶俐和出类拔萃了。
《弟子规》篇幅不长，只有360句，共1080字，是集孔孟等圣贤道德教育之大成之作；它和《三字经》一样，是启蒙养正、教育子弟的最佳读物。在上一个时空位面，尤其是在2020年之后，《弟子规》和《三字经》传播极广，妇孺皆知，是我国学前儿童和小学生的必修之课。
就这样，等到彭禹做好饭，爸爸妈妈他们陆续回到家里之后，小彭芳和汪超群已经学会了大半的《弟子规》内容，可以朗朗上口了。